Willkommen bei Education 3D

In der Sonderpädagogik stehen Schulen auf beiden Seiten des Oberrheins vor ähnlichen Herausforderungen: Sonderpädagogischer und inklusiver Unterricht brauchen passende Materialien, neue didaktische Ansätze und Räume zum gemeinsamen Ausprobieren. Gleichzeitig findet der Austausch zwischen deutschen und französischen Einrichtungen bislang nur selten statt.

Das Interreg Projekt Education 3D bringt Schulen, Hochschulen und Fördereinrichtungen aus dem deutsch französischen Grenzraum zusammen, um genau hier anzusetzen. Gemeinsam wird erkundet, wie 3D-Druck dazu beitragen kann, Unterricht anschaulicher, barrierefreier und individueller zu gestalten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Sonderpädagogik, insbesondere auf der Sehbehindertenpädagogik, zugleich werden aber auch weitere sonderpädagogische und reguläre Schulen aktiv einbezogen.

Im Projekt werden Bildungseinrichtungen mit 3D Druckern ausgestattet und Lehrkräfte durch Fortbildungen beim Einstieg in die Technologie begleitet – auch ohne technische Vorkenntnisse. Ziel ist es, 3D-Druck nicht als Selbstzweck zu verstehen, sondern als Werkzeug, mit dem haptische, individuell anpassbare Lern und Arbeitsmaterialien entstehen können, die sich direkt im Unterricht einsetzen lassen.

Ein zentraler Bestandteil von Education 3D ist der grenzüberschreitende Austausch. In gemeinsamen Workshops, Ausstellungen, Wettbewerben und weiteren Begegnungsformaten entstehen neue Kontakte und ein wachsendes Netzwerk. Ergänzend werden entwickelte Modelle und pädagogische Konzepte in einer zweisprachigen Datenbank gesammelt und öffentlich zugänglich gemacht, sodass sie langfristig genutzt und weiterentwickelt werden können.

Education 3D versteht sich damit als praxisorientiertes Projekt, das 3D-Druck als Chance für inklusive Bildung nutzt und nachhaltige Verbindungen zwischen Bildungseinrichtungen im Oberrheinraum aufbaut.

Neugierig geworden oder Interesse an einer Zusammenarbeit?
Gerne können Sie sich bei Fragen zum Projekt Education 3D, zu Fortbildungen, Workshops oder weiteren Angeboten an Herrn Dr. Peter Steurer (peter.steurer@ph-freiburg.de) oder Frau Sabrina Deck (sabrina.deck@ph-freiburg.de) wenden. Sie stehen Ihnen als Ansprechpartner für inhaltliche und organisatorische Fragen zur Verfügung.

ICSE, das MINT-Zentrum der PH Freiburg, hat eine langjährige Expertise im Bereich internationaler MINT-Bildungsprojekte und 3D-Druck in der Bildung. Auch im Bereich Sonderpädagogik, einem Schwerpunkt von Education 3D, greift ICSE auf Erfahrungen aus früheren Projekten zurück.
Im Interreg Projekt Education 3D übernimmt ICSE die Koordination des Gesamtprojekts und ist zugleich für den Aufbau des Netzwerks, die Konzeption und Durchführung von Lehrkräftefortbildungen sowie für Workshops mit Schulklassen verantwortlich, auch im grenzüberschreitenden Kontext. Darüber hinaus unterstützt ICSE Schulen und Einrichtungen bei der Entwicklung pädagogisch sinnvoller, taktiler 3D-Druck Modelle und berät Bildungseinrichtungen bei der Anschaffung und Auswahl geeigneter 3D-Drucker.

Die Universität Freiburg und der Lehrstuhl für Prozesstechnologie sind seit vielen Jahren im Bereich der Material- und Prozessentwicklung tätig und haben einen Schwerpunkt im Bereich der Additiven Fertigung. Hierzu zählen neben der Entwicklung neuer Verfahren auch die Herstellung von Komponenten aus Hochleistungsmaterialien, wie beispielsweise Glas.

Systeme und Komponenten für sehgeschädigte Menschen werden im Rahmen kooperativer Forschung seit vielen Jahren bearbeitet, dieser Schwerpunkt wird auch im Rahmen des Projektes weiter vertieft werden.

Die Hochschule Offenburg verfügt über ausgewiesene Expertise in der additiven Fertigung sowie in der CAD-basierten Konstruktion. Im modern ausgestatteten Rapid-Prototyping-Labor werden innovative 3D-Druck-Verfahren, Materialien und Gestaltungsansätze erforscht und gezielt zur Entwicklung maßgeschneiderter, funktionaler Modelle mit unterschiedlichen Materialeigenschaften eingesetzt.

Im Projekt „Edu3D“ liegt der Tätigkeitsschwerpunkt der Hochschule Offenburg
auf der technischen Beratung zu 3D-Druck und fertigungsgerechter Konstruktion, bei der Erstellung von Modellen sowie auf der Konzeption und Durchführung praxisorientierter Workshops für Schülerinnen und Schüler sowie pädagogische Fachkräfte.

La Maison pour la science en Alsace (MSA) ist eine Einrichtung des Netzwerks „La
main à la pâte,“ die im „Jardin des sciences“ der Universität Straßburg
integriert ist, und eine Partnerstruktur der Académie de Strasbourg. Ihre
Rolle besteht darin, Fortbildungen für Lehrkräfte vom Kindergarten bis zum
Gymnasium anzubieten und eine Brücke zwischen dem Bildungswesen und der
wissenschaftlichen Forschung zu schlagen.

Im Interreg Projekt Education 3D wählt sie Schulen für die Teilnahme am
Projekt aus und schult die Lehrkräfte im Umgang mit 3D-Druckern.
Anschließend stellt sie deren Bedürfnisse fest, um auf die Schüler
zugeschnittenes, 3D-druckbares Unterrichtsmaterial zu erstellen.

Das IS2M betreibt international führende Forschung in den Bereichen Materialwissenschaft und additive Fertigung, insbesondere zu Verfahren im Bereich der Photopolymerisation.
Im Projekt vermittelt das I2SM aktuelle Entwicklungen im 3D-Druck, ermöglicht Einblicke in Forschungslabore und unterstützt den Wissenstransfer zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis, hierzu werden Wissenschaftler des CNRS an Veranstaltungen zur Wissenschaftsvermittlung außerhalb der eigenen Einrichtungen teilnehmen.

Das Centre Louis Braille, eine medizinisch-soziale Einrichtung der Adéle de Glaubitz Stiftung, begleitet Kinder und Jugendliche mit Sehbeeinträchtigungen von der Geburt bis ins 20. Lebensjahr und verfügt über interdisziplinäre Expertise sowie eigene Werkstätten und einen FabLab-Bereich.
Im Moment werden mehr als 80 Kinder in Regelschulen inklusiv begleitet, beim Centre Louis Braille selbst stehen 20 Betreuungsplätze (3-20 Jahre) zur Verfügung.
Im Projekt bringt es seine Erfahrung in der pädagogischen Begleitung sehbeeinträchtigter Personen sowie in der Entwicklung inklusiver, taktiler Lernmaterialien ein. Das Centre Louis Braille nutzt gezielt 3D-Druck zur Verbesserung der Zugänglichkeit von Lerninhalten.

Das SBBZ Sehen in Waldkirch unterrichtet als staatliche Heimsonderschule 90 Schülerinnen und Schüler mit Sehbeeinträchtigungen, wovon aktuell vier blind sind. Die angegliederte Beratungsstelle berät weitere 300 Lernende an Regelschulen im mittel- und südbadischen Raum bis zur Schweizer Grenze.
3D-Druck ist ein fester Bestandteil des Unterrichts, insbesondere zur Erstellung taktiler Modelle für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler, auch in Prüfungen.
Im Projekt bringt die Schule ihre Praxiserfahrung ein, testet entwickelte Materialien und beteiligt sich an der Erstellung einer kuratierten Modellsammlung.

Die Schule am Weinweg (KA) ist ein Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ) mit dem Förderschwerpunkt Sehen für die Primar- und Sekundarstufe I. Der Unterricht orientiert sich am allgemeinen Lehrplan und wird durch spezifische Inhalte für sehbehinderte und blinde Lernende sowie den Einsatz digitaler und assistiver Technologien ergänzt.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung und dem Einsatz barrierefreier Lernmaterialien. Das Medienberatungszentrum (MBZ) bringt hierfür besondere Expertise ein. Insbesondere der 3D-Druck spielt eine zentrale Rolle zur Herstellung taktiler Materialien und zur Förderung eines anschaulichen, selbstständigen Lernens.